trabajo coef.2 audiovisual

objetivos:
-los alumnos deberán realizar , dramatizar,producir una pieza (montaje)
hablamos de un largometraje
-los alumnos deberán ocupar las tecnologías informáticas equipos audiovisuales para la realización de este trabajo .

A-actividad en conjunto:
1-confeccionar un libreto
2-realizar un story board
3-un plan de filmacion (carta genth)

B- actividad:
1-filmacion
2-edición
3-publicar en las redes sociales (blog,YouTube,etc)

fecha de entrega noviembre 16 confeccion y poblicación del guión técnico.
noviembre 23 plan de filmacion poblicación y realización.
noviembre 30 primera revisión de las imagenes.
7 de diciembre trabajo terminado y publicado en todos los blogs.

trabajo coef.2

actividad

unidad de emoción de vídeo y audio:
objetivos:-los alumnos de ven adquirir o desarrollar habilidades en la construccion de micros proyectos audiovisuales utilizando diversas tecnologías en el área.
-los alumnos deben desarrollar conocimientos en el área del lenguaje audiovisual
el lenguaje técnico y finalmente en la edición y post producción de vídeos y audio

metodologías de trabajo:
-los alumnos podrán optar a diversos software de visión de vídeos,de los cuales son:
.muvien maken
.adobe premiare
.sony vegas
.avid media compases (tvn).
además si es necesario los alumnos podrán aplicar aplicasiones de software como photoshop y flash.

actividad:
-incorporar gadyets 3 tutoriales de los programas ya nombrados.

Actividad para el martes 19 de octubre:
-conformarse en grupos de 3 personas como minimo y 4 personas como maximo.
-traer un pendrai con pequeños archivos de vídeo con las siguientes extensión de archivos
.avi
.mov
.mpeg
Además traer archivos de audio con la extinción mp3
objetivos:
-deberán generar y crear una historia utilizando los recursos de video y audio donde debe cortarse (inicio,desarrollo,decenlace y final)
-la duración debe ser 1:30 minutos mínimo y máximo 5:00 minutos.
posteriormente el grupo publicara en forma individual su archivo de película en cada blog.

trabajo bicentenario

objetivo 1:utilizacion de las herramientas y opilicaciones del software de flash 8 objetivo 2 : utilizacion de imagenes photosho cs4
objetivo3:creación de un doc flash por motivo del bicententenario de chile.

actividades:las di menciones del trabajo son:
800x600 pixceles ,duración de la animación 30 segundos minutos y 1 min 30 max
fecha de entrega el viernes 10 de septiembre

temática:(nombre,curso,fecha de entrega,logo,etc)

momentos y personajes históricos de chile colores y símbolos patrios debe jenerarse un nexo con la actualidad

semiologia/semiotica

La semiología es la ciencia que estudia los signos y las leyes que lo gobiernan, esta palabra proviene del griego Semeion:signo y de Logos:estudio.Para entender La Semiología es necesario conocer los elementos que la constituyen.Tomando como base la definición de Humberto Eco, La Semiótica Estudia Todos los procesos culturales como procesos de comunicación, considerando los fenómenos culturales como fenómenos comunicativos, la linguistica estructural aporta los principales elementos a la semiología:
-La lengua y el habla.
-Significado y significante.
-Sistema y sintagma.
-Denotación y Connotación.

La lengua es un sistema organizado de signos establecidos para la comunicación dentro de una sociedad, también se conoce como código de comunicación.Y el habla es la forma individual de expresar la lengua(Ferdinand de Saussure).
Significado y significante: el significado o contenido del signo, es decir el que expresa el concepto, va asociado al significante y constituye el plano de la expresión.

Sistema es el conjunto de signos que tienen una relación entre sí, que de tal modo que los cambios producidos repercute en los demás.El sintagma de representa de forma encadenada es una yuxtaposición en forma coherente de signos diferentes con sentido unitario.Por ejemplo: el habla es de4 naturaleza sintagmática, en el sentido que las palabras se organizan o se encadenan seguidas la una a la otra.
Denotación y connotación : la denotación es la acción de indicar o significar algo mediante un signo. La connotación es la significación denotativa, básica, literal, asociativa.

Ferdinand de Saussure dice que la lengua es un sistema de signos y por eso la linguitica es solo una parte de una ciencia mas general llamada semiología.

Existen dos grandes escuelas de semiología una la lidera Roland Barthes Y Charles Pierce afirma que todo tipo de relación mediada por signos es ilimitada, porque unos signos remiten a otros, el aporta tres elementos importantes:
-Signo:o significante. Es la palabra
-objeto:Al que se refiere al signo.
-Intérprete:El signo que se refiere a otro signo.

Pierce estalece que existen clasificaciones de signos de los cuales los más importantes son: -Símbolo :es el tipo de signo que sustituye por convención social al objeto designado.el simbolo es el signo pleno.
-Indice:tipo de signo que se refiere a un objeto sin afirmar o negar nada sobre el mismo.Es un signo que solamente indica NO DESIGNA NADA DEL OBJETO.
-ICONO :SIGNO QUE SE REFIERE A SU OBJETO EN FUNCION DE SU SEMEJANZA .



Roland barthes reconoce dice que en cualquier tipo de mensaje fotográfico exsisten dos tipos de códigos:
-código verbal : porque todo tipo de imagen, como tienen diferente sentido, necesitan concretar su significado mediante un mensaje verbal.
-código icónico : hay dos tipos de mensaje :
el icónico denotado: proviene de la propia materia fotográfica, el valor que la foto tiene en si misma .
connotado: es la significacion que pretende construir la imágen

AUTOS